Барбара Оклі

Матеріал з Вікіцитат
Перейти до навігації Перейти до пошуку
Барбара Оклі
Barb Oakley jpg.jpg
Wikipedia-logo.svg Стаття у Вікіпедії

Барбара Енн Оклі (в дівоцтві Ґрім) — професорка інженерії, педагогиня, дослідниця, письменниця.

Про навчання[ред.]

  •  

Якщо б кожен вчитель, мама чи тато могли створити умови, які відповідають принципам ефективного навчання, це б вберегло від найгіршого – даремної витрати часу.[1]

  •  

Коли ви працюєте сфокусовано і потім стикаєтесь із складною задачею чи питанням, на яке не маєте відповіді, не переймайтесь, навпаки, зробіть паузу – прогуляйтесь, прийміть душ, та хоч в комп’ютерну гру пограйте…
Все, що потрібно зробити – перемкнути свою увагу, вимкнути її.[2]

  •  

Сон – найкращий помічник в навчанні. Під час сну мозок позбувається токсинів, формуються і міцніють нейронні зв’язки.[3]

  •  

Взяти на себе відповідальність за власні знання - одне з головних діянь, на які ви здатні.[4]

  •  

Бажання засвоїти матеріал і велика кількість витраченого на це часу не гарантує, що ви його справді вивчите. Намір учитися дасть результат лише тоді, коли підкріплюватиметься застосуванням ефективної стратегії навчання[5]

  •  

Просте правило вивчення чогось нового: не залишайте нову тему без уваги більш ніж на день.

  •  

Не працюйте надто довго без перерви. Пам’ятайте: коли ви робите паузи, мислення продовжує паралельно працювати в розпорошеному режимі. Ідеальна комбінація: ваше навчання триває навіть тоді, коли ви розслабляєтеся. Деякі люди вважають, що ніколи не входять у розпорошений режим мислення, але це не так. Щоразу, коли ми розслабляємося й не думаємо ні про що конкретне, наш мозок входить у свій природний «фоновий» режим, який є однією із форм розпорошеного мислення. Це властиво всім.

  •  

Не забувайте: засвоєння нових знань вимагає часу. У вас трапляться періоди, коли досліджуваний матеріал буде здаватися незрозумілим, ніби вас раптом відкинуло на крок назад. Це природний феномен, що означає, що матеріал обробляється й упорядковується в глибинах свідомості. Після закінчення кожного такого неприємного періоду ви побачите, що ваші знання істотно просунуться вперед.[6]

  •  

Нестача здібностей може компенсуватися постійною працею і зосередженістю. Можна сказати, що працездатність замінює собою талант або, ще краще, створює талант. [7]

  •  

Невдачі вчать нас краще, ніж успіхи, оскільки змушують переглянути підхід.[8]

  •  

Кажуть, що досвід - найкращий учитель. Ні, кращий вчитель - це невдача. Краще за всіх вчиться той, хто краще справляється з невдачами й робить їх щаблем для подальшого навчання.[9]

Математика[ред.]

  •  

...вивчення математики – це як навчання грі на музичному інструменті: воно вимагає часу і зусиль, однак варто зрозуміти основи, і математика стає частиною тебе, ти починаєш бачити її красу як науки і користуватися нею як навиком[10]

Про себе[ред.]

  •  

У мене є таємниця. Був час, коли я дуже погано вчилась. Звісно, з предметами, які мені подобались, у мене все було гаразд. Але з рештою - катастрофа.[11]

Про неї[ред.]

Виноски[ред.]

  1. Міф про вродженого гуманітарія: інтерв’ю з викладачкою найпопулярнішого онлайн-курсу у світі
  2. Міф про вродженого гуманітарія: інтерв’ю з викладачкою найпопулярнішого онлайн-курсу у світі
  3. Міф про вродженого гуманітарія: інтерв’ю з викладачкою найпопулярнішого онлайн-курсу у світі
  4. Оклі Б. Навчитися вчитися. Як запустити свій мозок на повну [пер. з англ. А. Замоцний].К.: Наш формат, 2018. 272 с.
  5. Оклі Б. Навчитися вчитися. Як запустити свій мозок на повну [пер. з англ. А. Замоцний].К.: Наш формат, 2018. 272 с.
  6. Оакли, Б. Думай как математик: Как решать любые задачи быстрее и эффективнее [Текст] / Барбара Оакли; пер. с англ. - 2-е изд. - М.: Альпина Паблишер, 2016. - 284 с
  7. Оакли, Б. Думай как математик: Как решать любые задачи быстрее и эффективнее [Текст] / Барбара Оакли; пер. с англ. - 2-е изд. - М.: Альпина Паблишер, 2016. - 284 с
  8. Оакли, Б. Думай как математик: Как решать любые задачи быстрее и эффективнее [Текст] / Барбара Оакли; пер. с англ. - 2-е изд. - М.: Альпина Паблишер, 2016. - 284 с
  9. Оакли, Б. Думай как математик: Как решать любые задачи быстрее и эффективнее [Текст] / Барбара Оакли; пер. с англ. - 2-е изд. - М.: Альпина Паблишер, 2016. - 284 с
  10. Оклі Б. Навчитися вчитися. Як запустити свій мозок на повну [пер. з англ. А. Замоцний].К.: Наш формат, 2018. 272 с.
  11. Оклі Б., Сейновскі Т., Макконвіл Е. Уроки без мороки. Хороші оцінки без зайвих страждань [пер. з англ.Дмитро Кожедуб]. К.: Наш формат, 2019. 224 с., с.9


Bookmark-new.svg


Література[ред.]

Зовнішні посилання[ред.]